智慧教育优质服务商

当前位置: 首页>服务案例

苏州市金阊实验中学校

发布时间:2020-03-05

浏览次数:168

融合创新多元发展

边卫华  苏州市金阊实验中学校信息处主任、高级教师

 

2018年3月29日,苏州线上教育中心试用启动仪式在苏州市金阊实验中学校举行,我校正式成为首批试点应用学校。我校自立校以来一直以信息融合创新为核心,提倡以分层递进的理念为指引,尊重学生的个性化发展,促进教育教学模式多元化的研究,倡导教师个性化创新实践。

 

一、事半功倍,线上教育与线下教育相辅相成

苏州线上教育中心平台是由市教育局推出的全免费教育公共服务平台。平台统筹全市名优教师资源,向全市150万师生和280万家长免费提供名师课程资源、名师网络答疑、名师在线直播、学习行为数据分析等四大类教育服务。平台为我校信息化的进一步实践研究提供了支持和保障。在寒暑假和双休日期间,我校组织各学科组,共开设了直播课程187节。直播过程中运用微课推送、课件插入、白板演示、互动答疑,录播回放等形式帮助学生在家中得到优质的教学辅导,提高学生在家学习的效率,减轻家长无法在家辅导孩子的担忧。通过对学生提问类型、人数、次数等的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题,更加有针对性地指导学生。

 

苏州线上教育中心的建立,打破了课堂的时间和空间限制,形成了更为立体的师生关系。通过学校各教研组的琢磨和尝试,我校的直播课堂有了自己鲜明的特色,在打破时空限制的前提下,会保留时空的差异性。在学期教学中,直播内容主要贴近于课堂所学,帮助学生攻克重难点,温故而知新。而在寒暑假这样的假期内,会选择与学科相关的课外内容进行直播,比如英语组会开展英国礼仪文化的介绍、英语的起源、英国的地理概况等专题直播,对学生进行全方位的文化熏陶。数学组会开设各种趣味数学专题直播,通过线上教师引导、线下项目小组分组研讨的形式开展多种多样的活动。语文、历史等文科类的科目会进行定期的线上阅读沙龙,把传统的读书活动推广到假期中的每一天。这样一种时空差异的存在,可以使学生提高学习的热情,张弛有度之下避免学生产生倦怠情绪。我们还打破常规,让小升初的学生在暑假中就参与学校的线上直播活动,通过一系列的专题讲座,让学生提前适应初中教学的节奏,了解初中教学的学科特点。

 

在苏州线上教育中心,如果学生拥有任何的疑问,我们鼓励学生及时在中心的“问答中心”进行提问,学校安排骨干教师每天轮流值班答疑。这样一来,可以避免学生使用QQ、微信等传统社交软件,解决了家长的一大忧虑。与此同时,学生在“问答中心”得到解答的问题会被系统地记录,无形中也形成了一个电子的“错题本”。

 

二、融合创新,拓展信息化教学新模式

苏州线上教育中心的“资源中心”,有各种合适的学习资源可供学生选择,个性化的推送让学生可以得到有针对性的学习资源,我们不仅鼓励学生使用,也乐于分享。让苏州线上教育中心可以充分地发挥自己的光和热,服务于教师的教学,服务于学生的学习。在目前一线教学中,教师在教学过程中经常会无意识地采用“传递一接受”教学方式,教师处于课堂的中心,学生处于被动听课的模式,不利于发挥学生的自主性、创造性。将线上教育的“资源中心”“问答中心”和基于StarC未来教室的课堂融合,形成混合式教学方式,能够把课堂内外、线上线下有机结合在一起,改善学生线下学习的不足,在教学中实施“以教师为主导,以学生为主体”的新型教学模式,提高学生的主观能动性,尊重学生的个性和差异,培养学生的创造性思维。课前,教师通过线上教育平台的“资源中心”给学生推送线上学习资源,学生收到任务通知后,积极使用平台进行线上学习与测评,学习结束后,平台提供量化指标,给教师与学生的教与学提供一定的参考依据。课中,教师充分利用StarC未来教室的信息化设施,给学生提供适合的学习情境,引导学生产生学习的兴趣,在教学展示形式上,能够把抽象与形象相结合。通过电子双板中呈现的文本、图片、音频和视频等,重点讲解学生在课前预习中遇到的问题,为学生“传道授业解惑”,引导学生深度思考,培养学生自主学习能力和学科思维能力。课后,教师给学生发送课后习题和任务,学生根据在线上、线下学习到的知识与能力,认真完成教师所布置的任务。在完成任务过程中,如果遇到问题,可以通过平台的“问答中心”与在线的学生或者教师实时远程互动,寻求帮助。最后,在实际生活中,要有意识地运用学到的学科知识与能力解决生活中遇到的难题,加强对理论的实践性与操作性的认识。

 

三、积极探索,基于大数据分析优化学科教学

我校同时参与了华中师大教育大数据研究项目,在如何基于大数据分析来优化学科教学模式这方面,我校一直在积极探索。首先,依托大数据分析,使学生行为可视化。利用智能系统收集学科教学过程中学生线上、线下的行为,通过大数据分析,形成学生学习行为的分析报告,帮助教师发现学生学习难点及其原因,为学生提供学习分析结果与学习建议。其次,根据数据反映的学生学习情况,进一步优化学科教学模式。借助未来教室的应用和苏州线上教育中心平台,实现课堂互动教学、课下自主学习、数据诊断分析、教育资源共享,让学生在信息化生态环境下乐学、善学、主动学。

 

通过苏州线上教育中心平台,我们把信息融合教改项目从学校延展到校外和家中,利用大数据进行科学分析,优化教学模式,减轻课业负担,提升学生学习效率,实现个性化教学辅导,使更多的学生享受优质均衡的苏州教育。

 


18551581873

微信二维码